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老师是人，是人会犯错，人犯错了不要紧，只要认识到错误，改了就是好同志。
可惜我们的陈教授，反思2天，还没有反思出自己的错误到底在哪里。
2月19日，陈教授接受了澎湃新闻采访，谈到了自己被轰下台的原因。一是陈宏友承认自己在讲话中有对性别、国籍与族群采用了“调侃的说法”；二是认为学生是没有完整理解他的意思，产生了误解。
2月20日，一段采访陈宏友教授的录音又冲上热搜，在采访里面，陈宏友教授对遭学生抢麦怒斥的事，对自己现在的情况作了回应，回应挺有意思的，说到了反思这件事的体会，兹摘录如下：
“我们对00后孩子有可能了解沟通交流不够，我在深刻反思，所以我想这段时间在家里，一定好好的把心理学把教育学，把它研究深研究透！”
不知道网友看了这两次回应有什么感觉？我们的陈教授反思2天，就反思出这么一个结果，让人大失所望，也难怪该校将陈教授的简历下架。我要是该校分管教师工作的校长，一定会问陈宏友教授两个问题：一是这个特殊时刻，你还敢在媒体发声？二是反思两天，你就反思出这么一个教训？
要找出陈教授的错误在哪里，只需要找到庐江中学听讲座学生的反应就可以分析得出。
我们看是不是庐江中学的学生都误解了陈教授。刚好找到该校1名学生的随记，在随记里，学生指出了陈教授的错误：扭曲的“三观”、崇洋媚外的戾气、展示自己所有优秀过往的傲慢。
当然，陈教授可以拿“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这种功利性的诗句来怼我们，事实上，他的两个观点“学生们读书就是为了钱，不要讲什么理想抱负，金钱就是力量，有钱就有一切”，“学习成绩好就可以选择更好的基因”，就是来源于此。
但是，陈教授怎么没有拿张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”这样胸襟宽广、富有气魄的内容来激励学生？没有用诸葛亮的“志存高远”来激励学生？
“志小则易足，易足则无由进”。抢麦怒斥的学生就说得很好——“我们读书，就是为了中华民族的伟大复兴”，这才是符合时代要求，符合国家民族期望的主流价值观。个人的前途，要和国家、民族发展紧密联系在一起，才有广阔的发展空间。
说到底，是陈教授个人思想上出了问题，境界上落了下乘，所以传达出了错误的价值观。读书教书到57岁，只知道为了自己和自己家族，这样三观不正的老师，确实让人民不放心。
教育人结语
所以，劝告我们的陈教授，你不需要钻研心理学、教育学，那是“术”；而是要反思自己的世界观人生观价值观，那是“道”；还要钻一下《新时代高校教师十项行为准则》，那是“界“。在反思中找准问题的根源，严以修身；在反思中学习师德的要求，言行知止不越界。
以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。
这件事，你怎么看，欢迎留言讨论。
（图源网络，图文不相关，侵联删）
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