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大约从1970年代起，就越来越多的科学家认为“二十一世纪是生物学的世纪”，也有人认为“二十世纪前五十年是物理的世纪，后五十年是生物的世纪”。
2020年2月28日去世的旅美英国物理学家Freeman Dyson于2007年在《纽约书评》写道：“二十世纪是物理学的世纪，二十一世纪是生物学的世纪。”
几乎人人都同意两个事实：生物学大于物理学（无论从经费、人员还是重要发现），生物学比物理学更重要，无论是经济后果、伦理意义还是对人类福祉”。
因此，与计算机类、通信类专业一样，生物学类专业或将成为下一个“爆款专业”。在此背景下，大家何不提前报考相关专业，将产业发展和个人进修的过程调节在同一频道，到时候就可坐享“渔翁之利”。
深圳大学在生物学学科，也算是小有建树，主要体现在学科建设、师资配置和育人模式，而这也是小编认为生物科学专业能被称为深大王牌专业的原因。
目前，深大生命与海洋科学学院的生物学与生物化学、环境科学/生态学进入ESI全球排名前1%，体现了该学院出色的学科建设实力。我们说，学科实力是高校的命脉，决定高校的人才培养质量和科学研究能力。而深大这一学院具备如此硬核的学科实力，也预示着在育人和科研上学院的亮眼成绩。
而今天要介绍的主角生物科学专业，分为生物科学、生物科学（师范）、生物科学（卓越班），以上三种分类遵循“因材施教”的原则，根据不同的方向侧重点也不尽相同。
其中，生物科学（卓越班）即一种拔尖人才的培养方式，目的是为我国生物科学的发展提供拔尖人才，比较适合学习能力较强，且未来准备持续深造，走上科研道路的考生；生物科学（师范）主要为国家培养高质量师资，因此在人才培养中“师范属性”会很强烈，未来就业面也十分明确，适合想从事教师事业的考生。
而就具体的教学特色来看，生物科学专业通过“基础实验课—创新性实验课—依托高水平科研项目的创新短课”，由浅入深、由易到难、由理论到实践的对学生进行递进式实践课程体系培养。此外，该专业也时常鼓励学生参与课外科技创新活动与学科竞赛，形成“科教融合，以科哺教”、“赛教融合，以赛促学”。而无论是对实践能力的深度培养还是学科竞赛的鼓励参与，都有益于学生未来就业和升学。
生物科学（师范）专业大部分的核心课程为双语教学，与深大教育学部合作搭建学科教学（生物）专业硕士培养平台，为师范学生本硕连读培养模式奠定基础。针对当今自然教育学校对人才的需求，开设自然教育培训课程，使学生具备自然教育所需的理论及实践知识。
当然，无论是选择哪个方向，生物科学专业都不是一个简单的专业，不仅需要良好的生物学科基础，而且还需要科研的精神和素养。如果大家能接受这些，那么生物科学专业绝对是不错的选择。
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