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莺初解语，最是一年春好处。2023年2月21日，杭州市天水幼儿园邀请到浙江师范大学杭州幼儿师范学院副教授、学前系副主任夏琼博士，浙江师范大学杭州市幼儿师范学院“玩学具研究中心”的伍琳琳老师入园开展天水幼2023“优课程 悦四季”教师系列培训活动之——双名加油站（B）“游戏啦”科学资源包专题培训。
天水幼儿园的全体老师以及结对园拱墅区爱婴幼儿园、新湾二幼以及桐庐江南实验幼儿园的教师代表以线上线下同步的方式共同参与了本次培训活动。
主持人张海燕副园长对夏琼教授和伍琳琳老师的到来表示了热烈的欢迎。希望通过专家们的专业指导，能够让老师们更深层次地了解“游戏啦”资源包，并在今后的幼儿游戏过程中提供有效指引。
活动伊始，伍老师为了让教师们先熟悉游戏材料，以年级组为单位建议老师们自主使用“游戏啦”材料进行搭建游戏，并进行游戏解说。
老师们使用丰富的材料，带着好奇与惊喜不亦乐乎地搭建不同的主题的场景， 一起来看看吧！
伍琳琳老师通过展示设计理念、实操游戏玩法，让老师们了解到“游戏啦”是通过游戏的方式，在遵循儿童思维发展的规律基础之上，结合国内外最新研究成果，紧密联系《3-6岁儿童学习与发展指南》中的目标要求，形成不同年龄段都可受益的玩学具，通过儿童自主操作，潜移默化推进儿童思维能力的发展。
“游戏啦”通过结构性玩学材料来帮助儿童进行探索，以儿童认知与思维发展为基础，以游戏形式，“玩、学、练”手段开展活动，兼顾幼儿游戏的自主性、生成性、发展性。“游戏啦”主要从提升幼儿的探索力、想象力、观察力、逻辑力和迁移力及所对应的学习品质。
培训中，伍琳琳老师以互动游戏为主，让老师们现场感受思维游戏材料的丰富，体验游戏过程的快乐，充分调动了教师们的积极性与创造力。
通过伍老师的介绍，老师们迅速上手，学会这些经典的游戏，并玩得不亦乐乎，沉浸在游戏的快乐之中。
夏琼博士聚焦幼儿思维游戏，根据“游戏啦”资源包材料简单，玩法多样化的特征，从儿童发展的角度给老师们提出以下建议：
1.鼓励儿童在游戏之前做计划
“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想”，夏博士强调幼儿主动性学习的重要性。
游戏是幼儿的主要学习方式，幼儿自主制定游戏计划能有效提高参与活动的主动性。如何引导和支持幼儿制定游戏计划，值得幼儿教师探索和思考。
教师需要引导幼儿做游戏之前要先做计划，可以独自思考也可以小组讨论构思并且鼓励孩子把计划用语言表达，让思维外化。让做计划成为孩子日常生活的一部分，对于孩子思维的培养极其重要。
2.鼓励儿童在游戏后进行反思
反思是带有评价的回忆。游戏过程当中，老师要有巡视和指导，有意识地提出一些开放式的问题，帮助幼儿把注意维持在当下的游戏中去，提醒幼儿不断地反思，从而让幼儿将他们的反思和计划与活动联系起来。
生根在研习，开花在教学，结果在育人。在专家的悉心指导下，大家同频共振，在交流中激发思考，思维的种子在这样的沃土中生根发芽。通过此次专家们的方向引领，天水幼的老师们将继续潜心研究、扎实工作，提升教育内涵，向着美好教育奋力前行！
通讯员：赵慧敏
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